Borderlands 2 végső boltozatvadász mód # 3 Boss Fight Brewm seprű (játékmenet / áttekintés)
Észrevettem, hogy valamilyen animében a főszereplő az ablak mellett ül az osztályteremben. Pontosabban a főszereplő az általában a második ülésen hátulról (vagy néha a legutolsó ülésen).
Nem tudom, hogy ez bekövetkezik-e minden anime, de úgy tűnik, hogy legalább néhányon megtörténik.
Felső: Tomoko a Watamote-tól (balra), Touma az Index-től (jobbra). Alul: Fény a Death Note-tól (balra), Tenma az School Rumble-től (jobbra).
Miért történik ez?
Van valami köze a karakterfelfogáshoz vagy a hangulat beállításához?
Ez egy telekeszköz vagy valami más?
- 18 Úgy tűnik, hogy ez aránytalanul gyakran történik. Valószínűleg csak azért, hogy elpazarolhassanak néhány extra jelenetet azzal, hogy a főszereplő elgondolkodva kinéz az ablakon, vagy más szabadtéri tevékenységeket végző karaktereket néz, de ennél több is lehet.
- 6 Az osztály hátsó részén, az ablak mellett ... távol a tanártól, és tud-e álmodozni?
- 13 Csak arra fogok rámutatni, hogy mint mindenben, Sakamoto is ezt csinálja a legjobban.
- 6 Hogyan fognak még találkozni Haruhival?
- 8 Kapcsolódó kérdés: Van valami oka annak, hogy az ablakok mindig az osztály bal oldalán vannak (miközben előre néznek)?
Míg a hátsó asztalok az egész világon elterjedtek, az ablaküléseket a legtöbb helyzetben szinte mindenki kedveli. Az emberek ablakos üléseket akarnak és kedvelnek, legyenek azok tantermekben, vonatokban vagy repülőgépeken. Anime-ban ezek a helyek emellett megkönnyítenek néhány dolgot (amelyekre más válaszok is kitértek):
- A karakter kinézhet az ablakon, hogy unottan viselkedjen.
- A karakter kinézhet az ablakon, hogy más karaktereket láthasson kívül.
- A karakter az ablak segítségével könnyen kiléphet a tanteremből.
- A karakter az ablak segítségével könnyen beléphet az osztályterembe.
- Csökkenti a műalkotások egy részét. Amikor a karakterre összpontosít, a művésznek nem kell bajlódnia azzal, hogy további karaktereket rajzoljon és animáljon mindkét oldalon. Egyszerűen a főszereplőre koncentrálhat, és háttérként ablakot vagy falat rajzolhat. Ez időt és pénzt takarít meg.
Ennek ellenére azt hiszem, hogy a kérdésben enyhe megerősítési elfogultság fordul elő. Rengeteg olyan anime van, ahol a főszereplő nem ül az ablaknál. Offhand, meg tudom nevezni Makunouchi Ippo ban ben Hajime no Ippo, a legtöbb karakter itt Szerencsecsillag, a karakterek Hidamari vázlat, stb.
4- 15 +1 a megerősítés elfogultságával kapcsolatos megjegyzéshez. Ezért érzem, hogy valódi adatokat kell gyűjtenem annak validálásához vagy cáfolásához.
- 3 Bár megértem a megerősítés elfogultságával kapcsolatos megjegyzését, az elfogultság nem szándékos. Csak néhány animét néztem meg, amelyek jelenetei vannak az osztálytermekben, és mindegyikben a főszereplő az ablak mellett ül. Mivel láttam egy mintát, azt gondoltam, hogy ez elég jelentős ahhoz, hogy ellenőrizzem a jelentőségét.
- 3 @JNat Ritkán van szándékos szándék :) Láttál már olyan animéket, amelyeket a válaszomban megjegyeztem? Mindenesetre úgy gondolom, hogy a kérdés jó.
- 2 @coleopterist nem láttam ilyeneket, nem. Gratulálok a 2k-hoz :)
Ez a válasz a kérdésre adott kritikán alapult, amelyet a koleopterista válaszolt. Azt nem igyekezzen megválaszolni az OP-ban feltett kérdéseket, amelyek véleményem szerint már több válaszban is kielégítően megválaszolva vannak, és ideális esetben a válasz kibővített megjegyzésének kell tekinteni őket.
A következők előzetes statisztikák, kizárólag azon animék alapján, amelyekhez jelenleg hozzáférek. Sokat kell kritizálni, de úgy gondolom, hogy ez egyelőre elég jó. Ennek részletesebb tanulmányozását szándékozom elvégezni a jövőben; kérjük, olvassa el az alábbi Jövő munka részt.
Leírás
A tanulmány célja statisztikák gyűjtése annak megerősítésére vagy érvénytelenítésére, hogy az anime főszereplői aránytalanul üljenek az ablakok közelében az osztálytermekben. Érdekesnek találták azt is, hogy mennyire hátul ültek a szobában ezek a szereplők.
A következőkben az "oszlop" kifejezést az ablakkal párhuzamos íróasztal-vonalra, a "sort" pedig az ablakra merőleges íróasztal-vonalak megemlítésére használjuk.
Módszertan
Játssza le az összes jelenleg elérhető anime első epizódját, amelyben a főszereplő hallgató. Nem voltak olyan esetek, amikor a főszereplő nem volt nyilvánvaló. Próbálja meg megkeresni a főszereplő ülését úgy, hogy végigjátssza a videót 8x-os normál sebességgel, szükség esetén szüneteltetve. Ha a főhős ülése megtalálható, vegye figyelembe, különben jelölje meg meghatározatlannak. Az időmegtakarítás érdekében sok esetben egyidejűleg több videót is lejátszottak.
Adatkészlet
Az a 34 anime sorozat, amelyhez jelenleg hozzáférhetek, és amelynek főszereplője középiskolai vagy annál alacsonyabb szintű hallgató. Ez korántsem reprezentatív minta, mivel aránytalanul friss animékről van szó. A jövőbeli tanulmányokban igazságosabb módszert alkalmaznak.
Eredmények
A 34 anime közül 18 esetben a főhős helyét nem sikerült meghatározni. A fennmaradó 16 esetben 7 az ablak mellett volt, és ebből 7 az oszlop két hátsó ülésén volt. A maradék 9-ből 3 az ablakhoz legközelebb eső oszlopon kívüli másik oszlop hátsó két ülésén volt. 4 volt az első sorban, 2 pedig valahol máshol (az egyik ilyen esetben az osztályban nem voltak ablakok). A legtöbb esetben oszloponként 5 vagy több ülőhely volt, és legalább 4 oszlop. Nem volt ritka, hogy egy vagy több másik jelentős szereplő a főhős közvetlen közelében ült, és annak oka, hogy a két hátsó helyet számolták, nem csak a hátsót, kifejezetten azokra az esetekre irányult, amikor egy másik szereplő közvetlenül mögött ül a főszereplő.
Következtetések
Úgy tűnik, hogy mind az ablak közelében, mind pedig az osztályterem hátsó része aránytalanul gyakori e korlátozott minta alapján. Ezek 7/16-ot (43,8%) és 9/16-ot (56,3%) tettek ki, míg a véletlenszerű adatok mindkét esetben várható aránya jóval 50% alatt lenne, különösen az előbbi esetben. Az eredmények statisztikailag nem túl szignifikánsak, ami arra utal, hogy több adat rendben van.
Jövőbeli munka
Vannak olyan kérdések a módszertannal kapcsolatban, amelyek további munkát érdemelnek. Különösen a minta egyáltalán nem reprezentatív. Hajlamos a saját elfogultságaimra, amelyek nem könnyen mérhetők, ezért kontrolláltabb kísérletre van szükség. Önállóan kiválasztott minta helyett jobb, ha valamilyen módon reprezentatív mintát választ, amely kevésbé elfogult. A lehetséges lehetőségek közé tartozik a legnépszerűbb anime vagy az összes legújabb TV-anime listájának megtekintése. Ezek várhatóan megnövelik az időigényt. Mérlegelni fogják az egyes lehetőségek különféle érdemeit és kérdéseit.
Más kérdés, hogy az első epizód nem biztos, hogy elegendő. Jó lenne minden animéből eléggé végigmenni, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy a megfelelő helyet választották-e, bár ez nehéznek bizonyulhat. Bármelyik módszert alkalmazzák is, elfogulatlannak kell lennie a megerősítési elfogultság elkerülése érdekében. Ez várhatóan megnöveli a jövőbeli vizsgálatokhoz szükséges időt.
Harmadik kérdés, hogy a mintaméretek nem elegendőek a részletes tanulmányozáshoz, vagy akár valódi következtetések levonásához, amelyek meghaladják a mintát. Bizonyos értelemben ez alapvető kérdés, mivel mindig időigényes lesz bármilyen karakter székhelyének felkutatása az animékben. Még a 34-es mintanagyság is jelentős időt vett igénybe, és a fenti bekezdésekben szereplő módosítások valószínűleg ezt jelentősen megnövelik. A 100 mintaméret a gyakorlatilag megvalósítható legnagyobb számnak tűnik. E bekezdés és a fenti kettő szempontjait egyensúlyba kell hozni a várhatóan jelentősnek számító tanulmány idejével (sőt ez az előzetes tanulmány is időigényesebbnek bizonyult, mint szerettem volna).
Míg a jövőbeli vizsgálatok elsődleges céljának nagyobb pontossággal kell megállapítani, hogy ez a hatás valóban fennáll-e (és ha igen, mekkora hatással van), más érdekes dolgokra hosszú távon is figyelni kell. Néhányat itt mutatunk be:
A helyválasztás és a műfaj közötti összefüggéseket érdekes lenne megvizsgálni, de valószínűleg lényegesen több statisztikát igényelnek, mint amennyi megvalósítható. Ezt lehetséges hosszú távú projektként említik, de valószínűleg nem fejezik be. A nyomósabb cél. Ezenkívül érdekes lenne hasonló vizsgálatot készíteni más médiumok esetében is, de ez valószínűleg kevésbé triviális, mivel a legtöbb más média kevésbé egységes megjelenítésű, mint az anime. Végül egy történelmi felmérés, amely azt tanulmányozza, hogy ez mennyire elterjedt a különböző időszakokban, nagyon érdekes lenne, de valószínűleg túl ambiciózus.
tl; dr: Igen, úgy tűnik, ez valós dolog, legalábbis előzetesen. Természetesen nem mindig ez a helyzet, de elég gyakran előfordul ahhoz, hogy érdekes legyen. Azonban a rendelkezésemre álló adatok nem elég jóak ahhoz, hogy szilárd következtetéseket tegyek az "igen, ez gyakrabban történik, mint amire számítani lehetne" mellett. További adatokra lesz szükség annak meghatározásához, hogy ez a minta torzításainak és statisztikai variációinak köszönhető-e, és hogy ez milyen mértékben történik.
8- Ha beismered, hogy ez nem válasz, akkor miért tetted fel válaszként? Nem lenne jobb, ha leteszi egy dropboxra vagy pastebinre, és összekapcsolja?
- 10 @atlantiza Bár ez nem felel meg közvetlenül a felvetett három kérdés egyikére sem, mégis szorosan kapcsolódik az eredeti kérdéshez, mivel az OP implicit módon feltételezi, hogy ez igaz. Vagyis ez egy olyan kérdés megválaszolása, amelyet valószínűleg fel kellett volna tenni, de nem. Természetesen helytálló válasz lenne azt mondani, hogy "valójában ez statisztikailag nem szokatlan", és véleményem szerint ugyanúgy érvényesnek kell lennie egy olyan válasz feladására is, amely megerősíti, hogy statisztikailag szignifikáns.
- 3 Ráadásul biztosan nem fogok többórás munkát végezni, csak azért, hogy valahol egy megjegyzés linkjébe dobjam, és eltűnjek. Úgy gondolom, hogy az eddigi többi válasz meglehetősen jól megválaszolja az OP-ban felvetett kérdéseket, ezért ez egy olyan dologra összpontosít, amelyet ott nem említettek kifejezetten, de meg kellett volna.
- Éppen egy kapcsolódó kérdést tettem fel az OP megjegyzéseiben, és lehet, hogy ezzel az adatkészlettel válaszolhat rá. Mekkora az ablakok gyakorisága a tanterem bal oldalán a jobb oldalhoz képest?
- 1 @Bobson nem zavartam ezt megjegyezni, de tapasztalatom szerint úgy tűnik, hogy az ablakok gyakrabban a bal oldalon vannak. Ezt azonban befolyásolhatja az a tény, hogy az OP mind a négy kiválasztott képernyőképének ablakai bal oldalon vannak, ezért óvakodom attól, hogy következtetéseket hozzak anélkül, hogy visszanéznék az adatokat. Ha / amikor jobb adatokat gyűjtöm, biztosan felteszem ezeket.
Ezt még soha nem vettem észre, de ezeknek a szempontoknak a figyelembevételével számomra elég logikusnak hangzik.
A karakter a külvilág felé tekinthet, nagyobb szabadságot adva az új cselekménysoroknak.
A kevesebb háttérhallgató megkönnyíti a fontos szereplőkre való összpontosítást, különösen az órákon, amikor le kell foglalni a helyeket.
Talán csak a személyes preferencia, de szerintem szebb, ha valamilyen kontrasztú képek vannak (az egyik oldalon ablak-táj, a másik oldalon asztalok vannak), nem csak a táblák tompa mátrixa.
Egy másik ok az is lehet, hogy az ablak közelsége lehetővé teszi a karakter különböző fénybeállításait. A fényesebb fény miatt a karakter „ragyog”, összehasonlítva a többiekkel, amelyek a szoba sötétebb részén találhatók.
Ezt is észrevettem, és nem csak arról van szó, hogy a hallgató hol ül. A legtöbb esetben, amit láttam, a kamera szöge az ablakok felé néz (ebédidőszak, véletlenszerű beszélgetés az íróasztal körül stb.)
Az az elméletem, hogy az ablakok többféle előnyt is lehetővé tesznek. Először is, sok műsor nem csak az iskoláról szól, így az ablakon való kinézés kissé várakozás az iskolára a végére, így tudunk játszani típusú dolog.
Emellett az ablak háttérbe helyezése sokkal nagyobb szabadságot ad a jelenet beállításához. Könnyen észreveheti az aktuális időjárást (ó nézd, esik az eső) vagy az évszakot. Ez előrevetítő eseményeket is megjeleníthet (sötét felhők a láthatáron).
Egy másik lehetséges ok, amely lehetővé teszi, hogy a karakter jobban magányosnak érezze magát a hátsó sarokban. Ha a karakter népszerű lesz, a hátsó sor általában több teret enged a többieknek az osztályterem közepével szemben.
Ráadásul a többi falat nézegetni nem túl izgalmas, és végül az előadás szórakoztató célokat szolgál.
Valami mást kell hozzáfűzni a többi válaszhoz, az ablak világítása, legalábbis ezekből a példákból. Így csak a fontos szereplők művészetére koncentrálhat, míg a többi hallgató kevésbé részletezheti, mivel sötétben vannak. Ráadásul több lehetőséget kínál az érdekes árnyékolásra és a könnyű játékra.
Nem tudok válaszolni a trópus mögött meghúzódó érvelésre.
De elég gyakorinak tűnik, olyannyira, hogy a BlogSuki Jason az Anime első modern törvényének nevezi:
- Minden főszereplőnek az íróasztala ablaka lesz hátul. Altörvény: Ha egy romantikus érdeklődés ugyanazt az osztálytermet foglalja el, akkor az a karakter az íróasztal egyik íróasztalán belül található. "
forrás
(úgy tűnik, hogy az aljog a riválisokkal is működik)
Az ablakok által nyújtott vizuális segédeszközöknek ki kell emelniük egy karaktert. Akár különleges megvilágítással, akár vonzza a szemet: a fényes ablakok mellé helyezett tárgyakat általában először észreveszik.
Jelenet balra lent: A fény Yagami-t kiemeli az éles megvilágítás, a másik kettőnek (kényelmesen!) Olyan testtartása van, amely megakadályozza testét a megvilágítástól. Itt kizárólag a megvilágítást használják, vörös vörös lézeres szemek, agyagfacsaró vigyorok vagy drámai névírás nem jár.
Jelenet bal felső sarokban: Tomoko színes, és nem egy, hanem két fénysugár világítja meg.
Jelenet jobbra fent: Három személyt úgy vesznek észre, hogy közel vannak a nézőhöz és megvilágított területen vannak.
Jelenet jobbra lent: Tenma először vonzza magára a figyelmet azzal, hogy egy jellegtelen fénylő ablak mellett van, és a legismertebb arccal rendelkezik.
Az ablakon kívülről való szemlélődés szemlélődő hangulatokat is jelent. Ha a tanáraim észrevették, hogy álmodozom, akkor az osztály elé ültetnek. A japán iskolai tanárok rossz munkát végeznek azzal, hogy elkapják az órájuk végén vérfürdőket fontolgató diákokat.
Szívesen látnék egy jelenetet, amely ellentétes mindkét magyarázattal.
Ezt is sokat láttam, ez tényleg jó kérdés. ^ _ ^
Véleményem szerint ez akkor történik, amikor rossz kedvük van vagy magányosak. Ha meglátja főszereplőjét az ablakon ülő sarokban ülni az utolsó ülésen, és az átadja az ön szomorúságát és szomorúságát: elnyeri érzelmeiket.
Úgy gondolom, hogy átadja nekünk a hangulatukat.
Ahelyett, hogy megnézném a helyszínt, hogy metaforikus okokat találjak ennek a jelenségnek, javaslom egy lehetséges pénzügyi okot.
Olcsóbb a részvény háttér és az animáció újrafelhasználása. Minden anime stúdió rendelkezésére áll sejtek vagy digitális információk a korábbi anime-ból. Ahelyett, hogy esetleg több tucat anime sorozat számára feltalálnák a kereket, az általuk hordozott alkatrészeket újból felhasználják azokat a részeket, amelyek közös témákkal rendelkeznek, majd megérintik őket, hogy "egyediséget" adjanak a beállításhoz.
Nem állítva, hogy ez a helyzet, de tekintve, hogy a legtöbb anime középiskola pontosan ugyanúgy néz ki, biztos tét lenne kijelenteni, hogy ez az oka.
