Julien Blanc „A boldogság kiáltványa” (Hogyan engedj el és hogyan legyél mindig boldog)
Ez tartalmaz egy spoilereket a Another-hez, amely kissé új (az anime 2012-ből származik).
A másik egy anime sorozat egy átkozott tanteremről. A diákok (és a tanárok) ellenintézkedést terveztek annak elkerülése érdekében, hogy az átok minden évben kiváltson, ami abból áll, hogy egy diákot teljesen figyelmen kívül hagynak (nem létezőként kezelik őket). Ezzel a tanteremben a tanulók száma technikailag eggyel csökken, ami pótolja az osztályba keveredett extra halott diákot.
Misaki a választott tanuló, akit az osztály nem vesz figyelembe ebben az évben. A rendetlenség után Sakakibarát is figyelmen kívül hagyják.
Ha azonban nem tévedek, a vizsgaidőszakokban mindkét hallgatónak (Misaki és Sakakibara) vannak vizsgadolgozatai. Miért? Nem ad nekik vizsgadolgozatot elismerni hogy léteznek? Nem szakítja meg az egész ellenintézkedést? (az osztályterem szempontjából)
Szerkesztés
Pontosítás céljából: az ellenintézkedés az osztályhoz közvetlenül kapcsolódó embereket vonja be. Ez azt jelenti, hogy az ebbe az osztályterembe tartozó hallgatók és tanárok, akik ezt az osztályt tanítják. Külső diákok és más osztálytermi tanárok nem vesznek részt az átokban, így remekül kölcsönhatásba léphetnek a nem létező diákokkal.
A könyvtárosnak, a művészeti klub diákjainak stb. Nincs gondja a nem létező diákokkal való kapcsolattartásban.
A külső hallgatók / tanárok azonban nem nagyon ismerik az átkot. Az átkozott tanterem megpróbál nem beszélni erről másokkal.
9- ... Feltehetően a tanár nem hagyja figyelmen kívül őket. Úgy értem, a zaklatás egy dolog, de sokkal több kérdést feltennének, ha valakinek nincs bejegyzése az iskolai névjegyzékben, soha nem vitt haza jelentési kártyát stb. vagy teljesen (iskolán kívül)?
- @ Clockwork-Muse: Az ellenintézkedésbe beletartozik bárki, aki közvetlenül részt vesz az osztályteremben (mind a diákoknak, mind a tanároknak figyelmen kívül kell hagyniuk a gyerekeket). A többi osztályteremből érkező emberek (diákok és tanárok) remekül kommunikálhatnak velük. Emellett a nem létező hallgatóknak vannak bejegyzéseik a névsorban, de egy piros vonal keresztezi a bejegyzéseket, ami némileg jelzi, hogy már nem tartoznak a tanfolyamhoz.
- Kétlem, hogy erre a kérdésre lenne válasz. Nevezhetném cselekménylyuknak, azt hiszem, de valószínűtlennek tartom, hogy hivatalos következménye / magyarázata van egy ilyen tévedésnek.
- @ Vogel612: Az osztálykirándulás az volt, hogy mindenki felhagyott azzal, hogy figyelmen kívül hagyta őket, szerintem (mert rájöttek, hogy a halálesetek egyébként is folytatódnak, ezért úgy döntöttek, hogy osztálykirándulást tesznek a szentélybe, és ott imádkoznak). Továbbá, ha az átok csak a hallgatók cselekedeteihez kapcsolódik, akkor miért a professzor áthúzza Sakakibara bejegyzését a névsorba?
- Úgy gondolom, hogy tudok válaszolni, de mivel nem találtam rá és nem emlékszem jól, meg tudnád mondani, hogy melyik epizódban történt az általad említett vizsgadolgozat?
Ez csak találgatás, de pusztán azért, mert vannak vizsgadolgozataik, az még nem jelenti azt, hogy a rokonok adták volna nekik, és nem azt is jelenti, hogy az osztály tagjai felveszik.
Amihez értek, az az, hogy valami másik tanár kezeli a figyelmen kívül hagyott tanuló tantervét.
Ezért ennek az ellenintézkedésnek csak 50% volt a sikeraránya. "Néha működött, és néha teljesen kudarcot vallott. Néha nyilvánvaló okok voltak, néha pedig teljesen ismeretlenek voltak az okok." Ezeket a hasonló vonalakat a chibiki mondta. Bár figyelmen kívül hagyták a nem létezőt, mégis valahogy tudomásul vették őket bizonyos pillanatokban.
Nagyon lehetséges magyarázat van arra, hogy a figyelmen kívül hagyott tanuló hogyan kap vizsgadolgozataikat. A tanárok csak ki tudnának nyomtatni mintegy öt tartalék vizsgafeladatot, „ha eltévednének”. A figyelmen kívül hagyott tanulónak való átadása elkerülhető lenne, ha csak a tanári asztalon hagyja a tartalékokat, és a figyelmen kívül hagyott tanuló saját maga szerzi meg. Ugyanezen a vonalon a tanár kérheti, hogy az összegyűjtött papírokat tegyék az asztalukra, és a figyelmen kívül hagyott tanuló csak ugyanarra a veremre teszi papírját, mielőtt a tanár elvinné őket.
A fő nehézség továbbra is az, hogy a tanár hogyan képes Mark az egész vizsga anélkül, hogy kibontaná a figyelmen kívül hagyott tanítványt. De talán ez azzal magyarázható, hogy feltételezzük, hogy a tanár csak egyesével jelöli őket, és nem számolja az általuk megjelölt dolgozatok számát. Tehát véletlenül túl sokat jelölnek meg egy vizsgát öntudatlanul.Vagy a jelölést más, az osztályhoz közvetlenül nem kapcsolódó tanárok végzik. Ez utóbbi kudarcot vallhat, ha ez nem általános fogalom, mert magában foglalná a másik tanárt, aki rájön, hogy van egy idegen lap. Hacsak nem tudják a tényleges tanulóinak száma a 3-3.
